Приоритетность цели исправления осужденных в организации исправительного воздействия мест лишения свободы

Введение. Приоритетность цели исправления в организации исправительного воздействия на осужденных, определяемая обществом и государством для лиц, преступивших закон, остается основой организации деятельности пенитенциарных сотрудников, так как наказание, определенное приговором суда, является не только карой за совершенное преступление, но и имеет своей целью недопущение вышедшими на свободу в дальнейшем противоправных деяний.

В связи с этим деятельность учреждений и органов уголовно-исполнительной системы сроиться не только на постоянном контроле за организацией отбывания наказания, но и находиться в постоянном поиске и внедрении новых эффективных средств исправительного воздействия на личность, создания инновационных методов и условий для реализации исправительного воздействия, ресоциализации, пробации и т.д. осужденных.

Цель статьи: уточнение организационно-методического сопровождения процесса исправления осужденных в аспекте приоритетности цели их исправления в системе криминологического, коррекционного, воспитательного, мотивационного и иных направлений работы персонала пенитенциарных учреждений представленное на основе проведенного изучения нормативных правовых организационных документов в области пенитенциарной практики, а также теоретических основ теорий исправления личности и групп.

Задачами статьи, соответственно, нами определены:

–анализ отчетных, аналитических и научных источников, нормативных правовых, организационно методических материалов, передового опыта и новаций в области исправительного воздействия; –анализ практики осуществления пенитенциарной деятельности в аспекте применения основных средств исправления осужденных; –определение основные направлений и представление воспитательной работы с осужденными, как основы системы принципов, методов и форм исправительного воздействия на личность осужденного.

Методами и методиками работы выступили:

анализ практики реализации и функционирования системы исправительного воздействия на осужденных; нормативное правовое и организационно методическое регулирование процесса исправления, в том числе в аспекте приоритетности цели исправления осужденного; определение основных принципов, методов и методик применяемых в данной деятельности; анализ и синтез новелл и инновационных направлений, передового отечественного и зарубежного опыта в области исправления личности.

Результаты исследования.

Цель исправления осужденного законодателем установлена в части 2 статьи 43, УК РФ, однако понятие «исправление осужденного» дается в статье 110 УИК РФ, где: «Исправление осужденных – это формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и стимулирование их правопослушного поведения». Согласно части 2 статьи 110 УИК РФ основными средствами исправления осужденных являются: установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим), воспитательная работа, общественно полезный труд, получение общего образования, профессиональная подготовка и общественное воздействие [1, 2]. Следовательно, как мы уже указывали ранее, для достижения цели исправления необходимо комплексно и системно использовать указанные средства в течение всего срока отбывания наказания [3, c. 593]. Многолетнее изучение и мониторинг практики пенитенциарной деятельности в области организации процесса исправления, теоретико-методологических основ его организации показывают, что основными принципами исправительного воздействия на осужденного остаются: законность проводимого воздействия на личность отбывающих наказание; принцип гуманизма проводимой работы; принцип равенства участников; принцип соединения наказания с исправительным воздействием на личность осужденного; принцип рационального применения мер принуждения и поощрения осужденного; принцип поступательности применяемых мер и методов, принцип системности и комплексности применяемых мер, средств и методов воздействия, принцип постоянности, принцип многоаспектности и т.д. [3-6].

Воспитательная работа, как одно из основных средств исправления осужденных, имеет сложную структуру, и осуществляется в процессе применения всех основных исправительных средств (например, в процессе получения образования и профессии, общественно полезного труда, формирования навыков социально одобряемого досуга, хобби и т.д.), а также содержит в себе элементы средств исправления (например, режима, контроля, развития, формирования навыков бесконфликтного общения, поддержания социально полезных связей и т.д.). Следовательно, основные ее составляющие содержатся в иных средствах исправления, а также могут быть условно разделены на отдельные направления, формы, средства, методы и т.д. имеющие свои связи и компоненты.

На основе анализа исследований проблем осуществления исправительного воздействия на личность осужденного установлено, что можно выделить –по охвату воздействия на два основных:

индивидуальное (личное и внутриличностное) и массовое (групповое, коллективное, общественное); –по применяемым формам на четыре общих направления: традиционное (праздники, собрания, концерты и иные массовые мероприятия); образовательно-общественное (лекции, акции, конкурсы, волонтерство и т.д.); интерактивное (средства наглядной агитации, мониторинг изменений, средства массовой информации, диагностика и т.д.).

Выводы, заключение.

Проведенное исследование показывает, что приоритетность цели исправления осужденного требует от всех его реализаторов профессиональных компетенций в области контроля, воспитания, коррекции, модераторства, ассертивного поведения и т.д. и осуществляется в процессе применения всех основных исправительных средств, а следовательно, также требует постоянного контроля и совершенствования деятельности и профессиональной подготовки и сопровождения персонала пенитенциарных учреждений.