Скачать статью (PDF)

Стратегии вовлечения абитуриентов в аграрные вузы

БАРЫКИНА Екатерина Сергеевна, ШАРАВЬЕВ Павел Викторович, КОПАРУЛИНА Александра Евгеньевна, НЕНАХОВ Владислав Вадимович, СМЕРНЯГИН Леонид Игоревич, ОБНОСОВ Владимир Анатольевич

Авторы
  • БАРЫКИНА Екатерина СергеевнаМагистр кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, преподаватель кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ
  • ШАРАВЬЕВ Павел Викторовичк.с.н., доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ
  • КОПАРУЛИНА Александра Евгеньевнамастер производственного обучения кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ
  • НЕНАХОВ Владислав Вадимовичзаместитель декана по воспитательной работе ФГБОУ ВО Уральский ГАУ
  • СМЕРНЯГИН Леонид ИгоревичМагистр кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, преподаватель кафедры физического воспитания и спорта, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ
  • ОБНОСОВ Владимир Анатольевичстарший преподаватель кафедры физического воспитания и спорта, ФГБОУ ВО Уральский ГАУ
Поступление в редакцию:
17.12.2025
Принятие в печать:
09.01.2026
Опубликовано:
14.01.2026
Аннотация и ключевые слова

Аннотация. Привлечение талантливой молодёжи в аграрные вузы остаётся одной из ключевых задач развития сельскохозяйственного образования. В условиях растущей конкуренции между направлениями подготовки и стереотипов о «непрестижности» сельского хозяйства необходимо использовать современные, мотивирующие подходы к вовлечению абитуриентов. В статье рассматриваются эффективные стратегии привлечения школьников: от проведения научно-популярных мероприятий и мастер-классов до создания цифровых образовательных треков и демонстрации реальных карьерных траекторий выпускников. Особое внимание уделено роли студентов и молодых преподавателей, как амбассадоров профессии.

Ключевые слова: аграрный вуз, вовлечение абитуриентов, профориентация, популяризация сельского хозяйства, цифровые образовательные треки, карьерные перспективы, научно-популярные мероприятия, студенческие инициативы.

Текст статьи

Современный агропромышленный комплекс (АПК) переживает этап глубокой трансформации, обусловленной внедрением цифровых технологий, биотехнологий, систем устойчивого развития и новых нормативно-правовых требований. Однако, несмотря на рост технологической насыщенности отрасли, наблюдается дисбаланс между востребованностью высококвалифицированных специалистов и мотивацией школьников выбирать аграрные направления подготовки. Для того чтобы изменить ситуацию, нужна системная работа по вовлечению абитуриентов — не просто реклама, а живое взаимодействие с аудиторией [1].

Абитуриенту важно увидеть, что современный агроном, зоотехник или биотехнолог — это специалист, работающий с дронами, автоматизированными линиями и международными стандартами качества. Для этого эффективны:

1. Дни открытых дверей в формате «живых лабораторий», где школьники сами пробуют анализировать молоко, моделировать почвенные процессы или участвовать в дегустации сыров; 2. Видеоролики с выпускниками, рассказывающими о своей карьере.

3. Интерактивные выставки для школьников 4. Участие школьников в олимпиадах и конкурсах исследовательских проектов по аграрной тематике. [2].

Такие форматы формируют у школьников не просто интерес, а научное любопытство — мощный мотивационный ресурс.

Студенческие научные объединения, волонтёрские группы и молодые преподаватели становятся «амбассадорами» вуза. Они организуют:

1. дни открытых дверей в формате «живого диалога»; 2. экскурсии по лабораториям и опытным хозяйствам; 3. контент в соцсетях: короткие видео о студенческой жизни, «день из жизни биотехнолога», лайфхаки по поступлению.

Цифровизация позволяет донести информацию до аудитории даже в удалённых регионах.

Ключевой принцип — дать возможность самостоятельно попробовать себя в профессии: –мастер-классы по изготовлению йогурта, рассольных сыров, заквасок; –симуляторы управления фермой или пищевым производством; –мини-курсы для старшеклассников (например, «Сыродел»).

Такие активности особенно эффективны, когда их проводят студенты — ведь для школьника старшекурсник ближе, чем профессор [3].

Привлечь абитуриентов в аграрные вузы — значит не просто рассказать о профессиях, а вдохновить. Это долгая и целенаправленная работа, где наука встречается с практикой, цифровые технологии — с землёй, а мечты школьников — с реальными возможностями. Когда подросток понимает, что, став агрономом или биотехнологом, он сможет не только зарабатывать, но и менять мир к лучшему, — выбор очевиден. Аграрные вузы сегодня призваны быть не просто вузами, а живыми пространствами для роста, экспериментов и будущих открытий.

Список литературы

  1. Погонышев, В. А. Вопросы трансформации профессиональной подготовки студентов аграрного вуза / В. А. Погонышев, Д. А. Погонышева // Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования: Сборник научных статей, Брянск, 17–18 апреля 2025 года. – Брянск: РИСО БГУ, 2025. – С. 361-365. – EDN JRMJEE.
  2. Шталева, Н. Р. Взаимодействие аграрного вуза и основной школы: основные направления, риски и перспективы / Н. Р. Шталева, И. А. Баженова // Образование на современном этапе: тренды, инновации, перспективы: Сборник статей всероссийской научно-методической конференции, Екатеринбург, 18 апреля 2024 года. – Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2024. – С. 207-212. – EDN TKFYIQ.
  3. Сидоров, М. Н. Профориентационная работа на факультете ветеринарной медицины / М. Н. Сидоров, Е. М. Петрова, Е. П. Томашевская // Современный образовательный процесс: проблемы и пути их решения: Сборник материалов учебно-методической конференции, Якутск, 20 мая 2025 года. – Якутск: Издательский дом СВФУ, 2025. – С. 107-109. – EDN CCRVTE.
  4. Рижак, К. А. Изучение проблем и способов продвижения образовательных организаций / К. А. Рижак, С. Е. Степанова // Социально-гуманитарные вопросы общественного развития: проблемы и перспективы: Сборник научных статей Международной научно-практической конференции
  5. Рижак, К. А. Изучение проблем и способов продвижения образовательных организаций / К. А. Рижак, С. Е. Степанова // Социально-гуманитарные вопросы общественного развития: проблемы и перспективы: Сборник научных статей Международной научно-практической конференции

Скачать

English summary

Strategies for involving agrarian university students in scientific activities

Authors