Статья посвящена проблеме формирования устойчивой мотивации к занятиям физической подготовкой у курсантов образовательных организаций ФСИН России. Рассматриваются теоретические подходы к пониманию мотивации, структура мотивационной сферы курсантов, соотношение внешней и внутренней мотивации, а также факторы, влияющие на формирование ценностного отношения к физической подготовке. Обосновывается необходимость комплексного подхода к формированию мотивации, включающего организационно-педагогические, психологические и методические компоненты. Предлагаются практические рекомендации по повышению мотивации курсантов к занятиям физической подготовкой и спортом.

The article is devoted to the problem of forming a stable motivation for physical training among cadets of educational organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia. The theoretical approaches to understanding motivation, the structure of the cadets’ motivational sphere, the relationship between external and internal motivation, as well as the factors influencing the formation of a value-based attitude towards physical training are examined. The necessity of a comprehensive approach to fostering motivation, which includes organizational-pedagogical, psychological, and methodological components, is substantiated. Practical recommendations for increasing cadets’ motivation to engage in physical training and sports are proposed.